L’ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ EN MUSIQUE, DANSE ET THÉÂTRE : LES PARCOURS ETUDES

L’enseignement spécialisé de la musique, de la danse et du théâtre se décompose en trois cycles d’apprentissage d’une durée de 3 à 5 années chacun. Chaque cycle correspond à une étape d'apprentissage avec des objectifs définis et une évaluation des acquis :
• Cycle 1 : apprentissages artistiques initiaux et fondamentaux
• Cycle 2 : apprentissages artistiques initiaux, consolidation et approfondissement
• Cycle 3 : cycle de formation à la pratique en amateur
• Classes préparatoires : préparation à l'entrée dans l’enseignement supérieur et/ou préparation au Diplôme National d'études de musique (DNEM), de danse (DNED) ou de théâtre (DNET).
L’entrée en cycle 1 peut faire suite à un parcours d’éveil ou d’initiation, mais ce n'est pas une obligation. On peut entrer en cycle 1 à partir de 14 ans pour le théâtre, à partir de 7-8 ans pour la musique et pour la danse. Attention, pour certains instruments ou certaines disciplines, l’entrée se fait plus tardivement (chant lyrique, jazz, musique électronique, danse indienne…). Chaque conservatoire applique les modalités d’entrée en cycle en fonction de son offre pédagogique et de son règlement des études (âge minimal différent selon la discipline et le conservatoire).

L’ENSEIGNEMENT EN PARCOURS PROGRAMME

Le parcours type proposé en parcours études peut être aménagé pour répondre aux besoins des élèves, après discussion avec l’équipe pédagogique et la direction du conservatoire.

Ces parcours programme peuvent concerner des élèves à besoins spécifiques, des adultes abordant tardivement la pratique artistique, des élèves ayant achevé le parcours études ou souhaitant faire une pause dans leur cursus, des amateurs cherchant un soutien pour tel ou tel aspect de leur pratique… Ils sont à construire au cas par cas et en fonction des possibilités offertes par chaque établissement dans le cadre du règlement des études.

L’ENSEIGNEMENT EN ARTS PLASTIQUES

L’enseignement des arts plastiques est proposé uniquement au conservatoire Jacques Higelin à Pantin, hors du cadre décrit ci-dessus : pas de parcours études, de cycles ou de diplômes. Les cours sont ouverts aux enfants, aux adolescents et aux adultes.

À l’issue de ce cycle et suivant les résultats obtenus aux évaluations, les élèves peuvent obtenir les diplômes suivants :

-diplôme national d’études de musique (DNEM)

-diplôme national d’études de danse (DNED)

-diplôme national d’études de théâtre (DNET)

Seuls les conservatoires à rayonnement départemental (CRD) de Bobigny, de Montreuil et de Pantin peuvent délivrer ces diplômes.

Modalités d’admission : sur examen d’entrée

Pour le DNEM, le concours est commun avec la session 1 des examens d'entrée en CPES, qui auront lieu entre le 21 mai et le 4 juillet 2026 :

-télécharger le dossier d'inscription musique - à renvoyer pour le 16 juin

-télécharger les épreuves des examens musique 2026

Pour le DNED, les examens d'entrée sont organisés par chacun des conservatoires concernés, entre le 18 et le 26 juin 2026 :

-CRD de Bobigny (danse classique, contemporaine et jazz), jeudi 18 juin 2026 (date limite d'inscription : lundi 1er juin 2026) - s'inscrire

-CRD de Montreuil (danse classique et contemporaine), samedi 20 juin 2026 (date limite d'inscription : samedi 13 juin 2026) - s'inscrire

-CRD de Pantin (danse jazz), jeudi 25 juin 2026 (date limite d'inscription : jeudi 8 juin 2026) - s'inscrire

Pour le DNET, informations à venir

Les cycles préparatoires à l'enseignement supérieur du réseau des conservatoires d’Est Ensemble sont une opportunité pédagogique d’excellence pour toutes et tous ! Ils s’adressent à tous ceux qui souhaitent orienter leurs études vers une carrière artistique et/ou culturelle et présenter les concours d'entrée aux écoles supérieures nationales en France et à l'étranger.

Les conservatoires à rayonnement départemental CRD de Bobigny, de Montreuil et de Pantin, en partenariat avec le Conservatoire à Rayonnement Régional Jack Ralite d’Aubervilliers-La Courneuve, proposent des formations reconnues par l’État :

-le cycle Prépa’Musique 93 en partenariat avec la Philharmonie de Paris,

-le cycle Prépa’Théâtre 93 « égalité des chances » en partenariat avec la MC93 à Bobigny

-et le cycle Prépa’Danse 93 en partenariat avec le Centre national de la danse (CN D) à Pantin.

Ces formations permettent de se préparer aux concours d’entrée dans les écoles supérieures en France et à l’étranger. Elles sont accessibles sur examen d'entrée et durent de 2 à 3 ans.

Le cycle Prépa' Musique 93 :

Télécharger le dossier d'inscription musique - à renvoyer pour le 16 juin, épreuves entre le 21 mai et le 4 juillet 2026

Télécharger les épreuves des examens musique 2026

Le cycle Prépa' Danse 93 :

Télécharger le dossier d'inscription danse - à renvoyer pour le 6 mai, examens d'entrée les 21 et 22 mai 2026

Le cycle Prépa' Théâtre 93 :

Les CRD Jean Wiéner de Bobigny et Jacques Higelin de Pantin, ainsi que le CRR Jack Ralite Aubervilliers-La Courneuve, se sont associés à la MC93 pour ouvrir en septembre 2019 une Prépa’ Théâtre 93 - Cycle Préparatoire Égalité des Chances.

Ce cycle est à destination de jeunes de 18 à 25 ans. Il s’adresse soit aux élèves des 3 conservatoires partenaires, soit aux jeunes remplissant les critères sociaux de l’égalité des chances. Il est accessible sur examen d'entrée.

Cliquer ici pour plus d'informations (sur le site de la MC 93)

Formulaire de candidature en ligne (candidatures à exprimer avant le 17 mai 2026, premier tour des auditions de sélection les 22 et 23 juin, deuxième tour le 29 juin 2026).

Les parcours éveil et initiation permettent de découvrir et de se familiariser avec la pratique artistique avant de débuter un parcours d’apprentissage au sein d’un conservatoire.

Le contenu pédagogique la durée de cours et les âges d’entrée peuvent varier selon les conservatoires et les disciplines.

Pour les enfants de 3 à 5 ans : Tout au long de l’année les ateliers d’éveil mêlent danse musique théâtre et arts plastiques selon les spécialités proposées dans les conservatoires.

Pour les enfants de 6 à 10 ans : Le parcours initiation permet de choisir une spécialité et une discipline en musique ou en danse et d’en acquérir les bases.

Pour la musique, l’enseignement s’articule autour de 3 axes principaux (3 cours hebdomadaires) : cours d’instrument, formation musicale et pratique collective.
Les horaires et le planning des cours sont disponibles auprès de chaque conservatoire. 

Pour la danse, un enseignement en cycle à partir de 8 ans est proposé en danse classique, danse contemporaine et jazz. Il comprend deux cours hebdomadaires obligatoires de techniques chorégraphiques et d’atelier de pratique.
L’offre de certains conservatoires comprend des enseignements complémentaires : danse indienne, danse africaine, hip-hop, ateliers de création chorégraphique, yoga, etc.

Les horaires et le planning des cours sont disponibles auprès de chaque conservatoire. 

L’enseignement du théâtre comprend l’apprentissage des fondamentaux, l’initiation à la mise en scène et une ouverture sur des pratiques artistiques transversales. La culture théâtrale au sens large est abordée avec des propositions de sorties, des rencontres d’artistes et des master class. Des présentations publiques sont organisées tout au long de l’année.
L’enseignement du théâtre se fait exclusivement aux conservatoires de Bobigny et de Pantin.

L’enseignement est ouvert aux enfants et aux adultes dans un cadre non diplômant. Il permet d’explorer la diversité des techniques de création artistique, de stimuler la créativité et l’imaginaire en vue d’amorcer un travail personnel. Les disciplines suivantes sont enseignées :

• Ateliers tout terrain (dessin, peinture, modelage...)

• Dessin

• Peinture

• Sculpture

• Céramique

• Photographie

• Numérique
 

L’enseignement en arts plastiques se fait exclusivement au conservatoire de Pantin.

L’éducation artistique et culturelle est au coeur des missions des conservatoires.

Des actions sont menées tout au long de l’année en partenariat avec l’Education Nationale créant ainsi un maillage d’interventions en milieu scolaire, avec des dispositifs tels que : l’orchestre à l’école, les classes à horaires aménagés, les parcours artistiques danse, théâtre et arts plastiques en lien avec les projets de classe.

Elle s’est également développée à destination de nouveaux publics, en travaillant avec les centres sociaux, les maisons de l’emploi ou les lieux de la petite enfance : on peut ainsi retrouver des propositions de concerts commentés, de stages, de ciné concerts, de parcours de spectateurs, d’avant-concert…

Qu'est-ce qu'une Classe à Horaires Aménagés ?

C’est une classe offrant une pratique artistique de qualité dans le cadre du temps scolaire en école élémentaire ou au collège. Elle est co-financée par Est Ensemble et par le ministère de l’Éducation Nationale.

Il existe des classes à horaires aménagés pour la musique (CHAM) ou pour la danse (CHAD).

Pour qui ?

En collège, ces Classes à Horaires Aménagés s’adressent à des élèves débutants ou non débutants, montrant une réelle motivation pour la musique ou la danse, et prêts à s’engager pendant 4 ans, de la 6^ème à la 3^ème, dans une pratique artistique soutenue. Elles sont implantées dans des collèges spécifiques (à Bagnolet, Bobigny, Bondy, Romainville, Montreuil, Noisy-le-Sec et Pantin) mais il est possible de les rejoindre sur dérogation si la candidature de l’élève est acceptée par le conservatoire et les services de l’Education nationale.

Le recrutement se fait dans le courant de l'année de CM2 (informations sur les pages des conservatoires concernés).

En élémentaire, les groupes scolaires Joliot-Curie et Nanteuil à Montreuil proposent des classes à horaires aménagés. Ce sont les seules classes de ce type sur le territoire. Elles ne donnent pas lieu à dérogation.

Pour quoi faire ?

Les Classes à Horaires Aménagés permettent de mener des études scolaires et artistiques dans un même emploi du temps cohérent. Ainsi, en plus des enseignements du collège (ou de l'école), l'élève pourra découvrir la musique ou la danse, participer à des projets artistiques motivants et effectuer des sorties dans des lieux d'art (musées, salles de concert, radios, ...).

Il ou elle pourra ainsi développer : 

> son écoute et sa sensibilité, son aisance corporelle et vocale en lien avec la scène
> son sens créatif, critique et esthétique
> sa confiance en soi, son autonomie et son respect des autres

Comment la classe fonctionne-t-elle ?

> Pendant les quatre années du collège, les élèves suivent une scolarité normale. Les emplois du temps sont néanmoins aménagés pour leur permettre de suivre les cours du conservatoire pendant le temps libéré par le collège.

> Les heures d’enseignement artistique sont réparties entre le collège et le conservatoire, et les enseignants proviennent du collège et du conservatoire.

> Les élèves peuvent être amenés à participer à des projets artistiques ou des concerts nécessitant des répétitions hors temps scolaire.

> Ce cursus n’a pas de vocation préprofessionnelle ce qui signifie qu’en fin de 3^ème, les élèves peuvent aussi bien reprendre une scolarité normale que postuler dans des lycées proposant une scolarité en double cursus spécialisé.

Sur le territoire, sont proposées :

>> En élémentaire :

A Montreuil uniquement : des CHAM, implantées dans les groupes scolaires Joliot-Curie et Nanteuil

>> En collège :

A Bagnolet : une CHAM arts de la scène, en partenariat avec le collège Georges Politzer

A Bondy : une CHAM arts de la scène, en partenariat avec le collège Jean Renoir

Aux Lilas-Romainville : une CHAM écriture-composition et improvisation, en partenariat avec le collège Gustave Courbet (Romainville)

A Montreuil :

> une CHAM arts de la scène, en partenariat avec le collège Paul Eluard

> deux CHAM à dominante instrumentale (parcours renforcé pour les élèves pratiquant déjà la musique ou parcours débutant, orienté marching band), en partenariat avec le collège Fabien

> une CHAD pour les élèves ayant déjà une pratique de la danse, en partenariat avec le collège Fabien

A Pantin : à compter de la rentrée 2025, une CHAM arts de la scène à dominante voix et danse urbaine (informations à venir)

Comment s'inscrire ?

Le calendrier est défini par l'Inspection Académique, avec des spécificités propres à chaque dispositif collège-conservatoire. Le calendrier ci-dessous est donc purement indicatif – vous retrouverez les informations plus précises et à jour sur les pages des conservatoires concernés.

Décembre-Mars
> Remplir et déposer le formulaire de demande de candidature au conservatoire proposant la classe à horaires aménagés avant la date limite 
> Lors de la constitution du dossier d'inscription au collège, signaler à la direction de l'école primaire de votre enfant la demande de parcours dérogatoire
> Participer à la réunion d'information organisée par le conservatoire

Mars-Avril
Organisation des auditions et entretiens (tout le monde peut passer les tests, il n'y a pas de sélection sur dossier).

Mai-Juin
> Admission définitive par le directeur académique lors de la commission départementale prenant en compte l'ensemble des avis (Éducation Nationale et conservatoire). Les résultats seront disponibles aux dates annoncées au collège et au conservatoire d'inscription
> Les élèves retenus devront s'inscrire au conservatoire

Pendant ces 4 ans, les cours CHAM/CHAD au conservatoire sont gratuits. Il faudra tout de même prévoir : l'assurance, la location d'un instrument (sous réserve de disponibilité) ou l'achat d'un instrument, l'achat de manuels de musique et de petit matériel.

Parce que donner accès à la pratique artistique à toutes et tous est une préoccupation majeure du réseau des conservatoires, des référents élèves à besoins spécifiques ont été nommés dans chaque établissement : ils travaillent ainsi à l’adaptation des parcours existants, voire à la mise en place de parcours personnalisés (parcours programme), dans la mesure du possible. Ils travaillent conjointement à l’écriture d’une charte accessibilité, complétant la réflexion et les propositions effectuées au sein de la Direction de la culture d’Est Ensemble.

Chaque conservatoire, en lien avec les enseignements qu’il dispense, propose une programmation culturelle originale et diversifiée : concerts, spectacles, expositions, master class, conférences, ateliers… La saison culturelle du réseau des conservatoires, quant à elle, valorise les temps forts qui réunissent l’ensemble des établissements sur des actions menées en commun.